ZETA.- Un estudio de la Universidad de Panamá advierte sobre el impacto del uso prolongado de dispositivos tecnológicos en niños de primaria, al revelar que seis de cada diez estudiantes pasan más de seis horas al día frente a pantallas, un tiempo que supera las recomendaciones internacionales para este grupo de edad.
La investigación, titulada “Uso de la tecnología y su impacto en niños de primaria de la Escuela Franco Panameña Louis Pasteur, 2024”, fue desarrollada por Madeline Caballero Aranda, investigadora independiente, y Odessa Aranda, docente e investigadora del Centro Regional Universitario de San Miguelito de la Universidad de Panamá.
El estudio, publicado en la revista científica Enfoque de la Universidad de Panamá, analizó los patrones de uso de la tecnología y su relación con la salud y el desempeño académico de los estudiantes. Para ello, las investigadoras aplicaron un enfoque mixto, descriptivo y correlacional, con una muestra de 73 alumnos de primaria.
La información fue recopilada mediante encuestas a los acudientes y la aplicación de la Smartphone Addiction Scale–Short Version (SAS-SV), una herramienta utilizada para medir el riesgo de dependencia al uso de teléfonos inteligentes.
Entre los principales resultados, el estudio señala que el 61.6 % de los estudiantes utiliza dispositivos electrónicos durante más de seis horas diarias, mientras que solo el 1.3 % mantiene un uso limitado de entre una y dos horas al día.
La televisión y los teléfonos inteligentes aparecen como los dispositivos de mayor uso, con porcentajes de 24.2 % y 23.8 %, respectivamente. Además, más del 65 % de los niños utiliza la tecnología principalmente para actividades recreativas, mientras que los fines educativos ocupan un segundo lugar.
Las investigadoras identificaron una relación entre la alta exposición a pantallas y algunas dificultades en el desarrollo integral de los estudiantes. Entre los efectos reportados destacan problemas de concentración en más del 60 % de los participantes, además de síntomas como dolores de cabeza, molestias posturales e irritabilidad.
El estudio plantea que el uso excesivo de tecnología podría afectar el rendimiento académico y tener consecuencias en la salud física, emocional y social de los menores.
Como parte de las recomendaciones, las autoras proponen fortalecer la orientación de padres, docentes y profesionales de la salud para promover hábitos digitales equilibrados. Entre las medidas sugeridas están la supervisión parental, el aumento de la actividad física, la reducción del tiempo frente a pantallas y la creación de espacios familiares sin dispositivos electrónicos.
